TEMA 4: LES TIC A LA SOCIETAT DIGITAL

TEMA 4 (AMPLIACIÓ LLIBRE)

 CARACTERÍSTIQUES DE LA SOCIETAT TIC

L’escola és la institució que la societat utilitza per a formar als seus membres i adaptar-los a les seues característiques i necessitats.  L’escola del segle havia de respondre a les demandes que exigia la indústria. Actualment, en segle XXI, la societat de la informació reclama altra sèrie de demandes als ciutadans i, l’escola ha de respondre de forma diferent.

A continuació, plantegem dos possibles definicions per al concepte de “societat de la informació”.

“...un estadi de desenvolupament social caracteritzat per la capacitat dels seus membres (ciutadans, empreses i Administracions públiques) per a obtindre, compartir i processar qualsevol informació per mitjans telemàtics instantàniament, des de qualsevol lloc i en la forma que es preferisca” (Comissió Societat Informació, 2003,5).

“Una societat de la informació es aquella en la qual les tecnologies que faciliten la creació, distribució i manipulació de la informació juguen un paper important en les activitats socials, culturals i econòmiques. La noció de societat de la informació ha sigut inspirada pels programes dels països industrialitzats. El terme seria més be un terme polític que teòric, ja que es presenta com una aspiració estratègica que permetria superar el estancament social” (Wikipedia).

Les seues característiques són:

- Gira entorn a les TIC, com element bàsic per al seu desenvolupament i potenciació. La velocitat d’aquest gir és molt gran.

- Els conceptes de temps i espai s’estan transformant. Canviats per la velocitat amb la que rebrem la informació, per poder comunicar-nos de forma diacrònica i asincrònica independentment de l’espai i el temps en el que estem i per poder accedir a altres espais diferents amb facilitat. Aquests aspectes es reflecteixen en una deslocalització del coneixement de les institucions tradicionals de formació, en l’accés a experts i en la comunicació ràpida amb alumnes i professors ubicats en espais diferents.

- Es tracta d’una societat en la que s’imposa “aprendre a aprendre”. Parlem d’una societat d’aprenentatge en la qual l’adquisició dels coneixements no es limita a institucions formals d’educació i els períodes de formació no es redueixen a un moment concret de la vida de la persona. Els alumnes hauran de tindre tres competències bàsiques: capacitat per aprendre, desaprendre i reaprendre.

- Gran presencia dels “mass media” i de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb els seus llenguatges audiovisuals en tots els àmbits de la societat.

- Gran quantitat d’informació al nostre abast. Cada vegada ens resulta més fàcil accedir a tot tipus d’informació, però precisament l’abundància de dades que tenim, ens fa difícil seleccionar en cada cas la informació més desitjada. És  dir, l’amplitud i rapidesa amb la que la informació es posa a disposició dels usuaris comporta un excés d’informació.

- Continus avanços científics i tecnològics en tots els camps del saber, especialment, en biogenyería, enginyeria genètica, noves tecnologies… El coneixement es va renovant veloçment.

- La fi de l’era industrial. La major part de la població activa dels països en els quals s’ha consolidat la “societat de la informació” treballa en el sector serveis, i gairebé sempre amb una forta dependència de les TIC per a realitzar el seu treball.

- Llibertat de moviment. La “societat de la informació”, sustentada per la voluntat de la globalització econòmica i cultural, porta amb si una creixent llibertat de moviment.

- Nous entorns laborals. La fort presència que les TIC estan tenint en la societat està influint en el desenvolupament de noves modalitats i sectors laborals. És a dir les noves tecnologies revolucionen l’organització dels entorns laborals i obren grans possibilitats al tele-treball.

- La incorporació de les TIC no és uniform en tots els llocs, de manera que s’està produint una bretxa digital que pot derivar en exclusió social.

- L’aparició d’un nou tipus d’intel·ligència, la ambiental, com a conseqüència de l’exposició a les diferents TIC amb les que interaccionem.

- Actualment, la complexitat i el dinamisme es converteixen en un element de referència, estem en una societat dinàmica.

- És una societat de xarxes, no d’individus ni d’institucions aïllades, sinó d’individus connectats en xarxes.

FONT: https://wasanga.com/halcalay/sociedad-de-la-informacion-evoluciona/

QUÈ SON LES TIC?

Conjunt de processos i productes derivats de les eines (maquinari i programari), suports i canals de comunicació, relacionats amb l’emmagatzematge, processament i transmissió digitalitzada de la informació. Exemple: PowerPoint, pendrive, telèfon... 

FONT: http://iracasedeeltreintaproyectodeaula.blogspot.com.es/

CARACTERÍSTIQUES DE LES TIC

• Immaterialitat
• Deslocalització. És a dir, les TIC estan en qualsevol lloc.
• Interactivitat
• Instantaneïtat
• Reproducció il·limitada
• No linealitat (hiperenllaços).
• Interconnexió. Per exemple, els diversos enllaços estan tots connectats.
• Diversitat/Multiformat (text, imatge, so).

APORTACIONS DE LES TIC

- Fàcil accés a tot tipus d’informació, sobre qualsevol tema. La informació està en una gran quantitat.

- Instrument per a tot tipus de procés de dades. Podem accedir a tot tipus d’informació i podem utilitzar una gran quantitat d’eines per a processar la informació.

- Canals de comunicació immediata, síncrona (ens permet parlar al mateix temps) i asíncrona (en un temps diferent).

- Emmagatzematge de grans quantitats d’informació en petits suports de fàcil transport. (exemple: Pen drive).

- Automatització de les tasques mitjançant la programació de les activitats. Per exemple, podem tindre una agenda i saber quins dies tinc que fer cada activitat.

- Interactivitat. Els ordinadors ens permeten “dialogar” amb programes de gestió, etc.

- Homogeneïtzació dels codis emprats per als registre de la informació mitjançant la digitalització de tot tipus d’informació.

- És un instrument cognitiu que potencia les nostres capacitats mentals i permet el desenvolupament de noves formes de pensar.

FONT: http://www.humanodigital.com.ar/mas-de-8800-actividades-educativas-con-tic-para-nivel-inicial-primaria-y-secundaria/#.Uw4Yr_l5Nzg

LIMITACIONS DE LES TIC

- Problemes tècnics: incompatibles entre diversos tipus d’ordinador i sistemes operatius.

- Falta de formació: la necessitat d’uns coneixements teòrics i pràctics que totes les persones han d’aprendre, la necessitat d’aptituds i actituds favorables.

- Problemes de seguretat: Circumstàncies com el risc de que es produeixen accessos no autoritzats als ordinadors de les empreses que estan connectats a Internet i el possible robatori dels codis de les targetes de crèdit al comprar en les botigues virtuals.

- Barreres econòmiques: A pesar del progressiu abaratiment dels equips i programes informàtics, el seu preu encara resulta prohibitiu per a moltes famílies.

-Barreres culturals:  L’idioma dominant, l’anglès, en el qual venen moltes referències i informació d’Internet, etc.

IDEES PRINCIPALS

1. CARACTERÍSTIQUES DE LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ

-Gira entorn a les TIC.

-Els conceptes de temps i espai s’estan transformant.

-Es tracta d’una societat en la que s’imposa “aprendre a aprendre”.

-Gran presencia dels “mass media” i de les TIC.

-Gran quantitat d’informació al nostre abast.

-Continus avanços científics i tecnològics en tots els camps del saber.

-La fi de l’era industrial. Llibertat de moviment.

-Nous entorns laborals. La incorporació de les TIC no és uniform.

-Aparició nou tipus d’intel·ligència: AMBIENTAL.

-És una societat dinàmica.

-És una societat de xarxes.

2. QUÈ SON LES TIC?

Conjunt de processos i productes derivats de les eines (maquinari i programari), suports i canals de comunicació, relacionats amb l’emmagatzematge, processament i transmissió digitalitzada de la informació.

3. CARACTERÍSTIQUES DE LES TIC

4. APORTACIONS DE LES TIC

- Fàcil accés a tot tipus d’informació.

- Instrument per a tot tipus de procés de dades.

- Canals de comunicació immediata, síncrona i asíncrona.

- Emmagatzematge de grans quantitats d’informació en petits suports de fàcil transport.

- Automatització de les tasques mitjançant la programació de les activitats.

- Interactivitat.

- Homogeneïtzació dels codis emprats per als registre de la informació.

- Instrument cognitiu que potencia les nostres capacitats mentals i permet el desenvolupament de noves formes de pensar.

5. LIMITACIONS DE LES TIC

BIBLIOGRAFIA 

Barroso, O. J., Cabrero, A.J. (coord.) (2013). Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Ediciones Pirámide. España.