VOLEU SABER MÉS SOBRE LA VIDEOCONFERÈNCIA?
En primer lloc anem a destacar alguns dels avantatges i inconvenients de les videoconferències.
FONT DE REFERÈNCIA: http://tecnologiaedu.us.es/cursos/32/html/cursos/tema14/cont_3.htm
____________________________________________________________
En segon lloc, anem a fer referència a algunes de les eines que ens permeten realitzar videoconferències i que ens poden resultar útils per a emprar en les nostres aules:
Avantatges
- Facilita la comunicació entre persones situades geogràficament distants i el compartir arxius entre ells.
-Ofereix als alumnes o centres escolars la possibilitat de comunicar-se amb altres estudiants o centres.
- Poden incorporar-se a la classe recursos externs: experts reconeguts, instal·lacions i laboratoris, esdeveniments remots...
- Facilita la circulació d'informació entre les institucions i les persones.
- Estalvi de temps.
- Permet organitzar més ràpidament les reunions.
- Són relativament fàcils de manejar.
- Redueix costos de desplaçaments.
- Facilita que un grup d'alumnes puguen compartir programes, cursos i professors especials.
- Poden participar més persones de l'organització en la presa de decisions.
 |
| FONT: http://novestecnoeducacio.blogspot.com.es/2010/10/avantatges-del-les-tic-per-els.html |
Incovenients
- El cost dels equips i linies utilitzades.
-La qualitat de la imatge i el so al realitzar la videoconferència.
- La falta de coneixement i experiència en aquesta eina per part del professorat. Es requereix més esforç per a la seua preparació.
- Compatibilitat entre els equips, ja que depenen de les característiques dels equips i programes utilitzats.
 |
| FONT: http://comenzandodecero.com/los-acortadores-de-urls/ |
FONT DE REFERÈNCIA: http://tecnologiaedu.us.es/cursos/32/html/cursos/tema14/cont_3.htm
____________________________________________________________
1. SKYPE (http://www.skype.com/es/)
Probablement, l'eina de videoconferència més coneguda. Milions de persones i empreses usen Skype per a fer videoconferències i cridades de veu, enviar missatges immediats i compartir arxius amb altres usuaris de Skype. També s'usa Skype per a fer trucades econòmiques en línies de telèfon i mòbils.
Probablement, l'eina de videoconferència més coneguda. Milions de persones i empreses usen Skype per a fer videoconferències i cridades de veu, enviar missatges immediats i compartir arxius amb altres usuaris de Skype. També s'usa Skype per a fer trucades econòmiques en línies de telèfon i mòbils.
El grup Skype va ser fundat en 2003 pel suec Niklas Zennström i el danès Janus Friis. Un dels noms inicials per al projecte era Skype peer to peer, que va ser abreujat a Skyper. No obstant açò, alguns noms de domini associats amb Skyper ja estaven presos. La caiguda 'de la r' final va deixar el títol actual de Skype.
FONT: http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n15a2.pdf
FONT: http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n15a2.pdf
El uso de skype como herramienta educativa from dmercadocruz
En aquesta presentació Slideshare podem veure alguns dels usos educatius que permet l'eina Skype.
Es cert que Skype ens ofereix moltes possibilitats que podem translladar a l'àmbit educatiu, ja que podem fomentar l'escriptura dels nostres alumnes, la parla, la cooperació i col·laboració amb els altres, diferents competències com, per exemple, aprendre a aprendre, la competència digital, la competència social i cultural, etc. A més, en aquesta presentació, també podem veure alguns exemples de l'ús que poden fer els professors de Skype, com convidar a altra escola a fer una videoconferència, a un escriptor o artista que estan estudiant a l'aula, etc. En conclusió, considere que aquesta presentació resumeix prou bé els diversos usos educatius que pot tindre una eina de videoconferència com és Skype i els mestres podem agafar idees com les que es proposen per a aplicar a les nostres aules.
Vos interessa aquesta eina? Voleu saber com utilitzar-la? Bé, vos deixe un tutorial sobre l'ús de Skype per a què pugau començar a emprar-la a les aules!
Aquest vídeo ens explica els passos bàsics per a utilitzar Skype i ens pot servir per a ampliar informació sobre aquesta eina, ja que en anteriorment i en l'entrada del TEMA 9: la videoconferència, hem donat una breu informació sobre aquest recurs, però no haviem aportat cap informació sobre com utilizar Skype. Per tant, ací teniu aquest tutorial, espere que vos servisca.
Per últim, m'agradaria ajuntar també un vídeo en el que podeu veure com s'utilitza Skype en les aules. En aquest vídeo podem veure dues escoles que estan realitzant una videoconferència. Els alumnes es fan preguntes per a conéixer més sobre els alumnes de l'altra escola. Aquest vídeo ha de servir-nos com a motivació a tots els mestres per a utilizar recursos com aquest, ja que és una forma innovadora i motivadora d'aprendre.
2. WEBEX (http://www.webex.es/)
Aquesta eina ens permet compartir escriptori, àudio, video, fitxers, connectar-se a través de mòbils, treballar en documents col·laborativament, utilitzar pissarres per a treballar en equip de manera simultània o crear una pluja d'idees, entre altres opcions. És un recurs molt emprat en el món empresarial. Cal destacar que es tracta d'una eina de pagament, per això normalment s'utilitza per a sessions programades d'almenys 1 hora.
Per a saber com accedir i utilitzar Webex, vos deixe aquest tutorial. Després de veure aquest vídeo (ja que no coneixia aquesta eina abans de veure-lo) puc dir que a mi, personalment, m'agrada més l'eina de Skype, però Webex ofereix opcions molt similars a Skype. A favor d'aquesta eina he de dir que m'agrada l'opció que presenta de "alçar la ma" per a poder indicar a l'organitzador de la reunió de que volem preguntar alguna cosa.
3. HANGOUT
Hangout és l'eina que ofereix Google per a la realització de vídeo quedades (videoconferències) i per a l'emissió de vídeo en directe a través de la seua xarxa social en Google , el teu canal de Youtube o la teua pàgina web. El major avantatge d'aquesta eina és que permet realitzar videoconferències amb 10 persones.
Per a què es pot utilitzar un Hangout?
- Treball en equip sense necessitat de desplaçar-se. Actualment fins a deu persones poden unir-se a una quedada.
- Per a facilitar el treball col·laboratiu Google ens permetrà editar documents de forma col·laborativa, utilitzar una pissarra virtual o compartir la pantalla del nostre equip.
- Realització de classes magistrals: utilitzant l'opció "Hangout On Air" es podran impartir classes magistrals a les quals podran accedir un nombre il·limitat d'alumnes a través de Google , el nostre canal de Youtube o la pàgina web del centre.
- Aclarir dubtes: ja siga individual o col·lectivament.
- Donar feedback a l'alumne: aquesta eina permet al professor oferir un feedback individualitzat i proper a l'alumne.
- Realitzar presentacions de projectes i treballs sense necessitat de desplaçar-se. L'opció de mostrar la nostra pantalla pot ser molt útil en aquest cas.
 |
| FONT: http://www.trecebits.com/2013/07/11/google-anade-llamadas-de-voz-a-los-hangouts/ |
Personalment he de dir que aquesta eina l'he coneguda recentment i em sembla molt interessant especialment pel fet de què poden realitzar de silumtàniament una videoconferència entre deu persones.
4. ICHAT
IChat és un client de missatgeria instantània el qual ve inclòs en Mac US X i és desenvolupat per la pròpia empresa Apple. Aquesta eina es gratuïta.
Entre les seues funcionalitats trobem les més típiques: converses per escrit, per micròfon, o videollamada (càmera web micròfon).
 |
| FONT: http://appleinsider.com/articles/07/10/16/road_to_mac_os_x_leopard_ichat_4_0 |
A més d'aquestes principals funcones, iChat també incorpora la funció "compartir pantalla", mitjançant la qual un dels dos participants en la sessión de xat podrà prendre el control del ratolí i teclat de l'altre, de la mateixa forma que ho faria si es trobara físicament davant l'ordinador. Açò suposa sens dubte una gran ajuda a l'hora d'explicar com realitzar una configuració o com funciona una aplicació, ja que ens permet compartir el nostre equip alhora que parlem via veu (usant el micròfon).
Per a saber com començar a utilitzar aquesta eina vos deixe aquest tutorial. Després de veure aquest vídeo i tots els anteriors sobre les altres eines, puc dir que iChat no és la que més m'agrada, però hem de dir que també presenta funcions molt similars a la resta de recursos.
En la meua opinió, les guanyadores entre les eines que hem explicat anteriorment són Skype i Hangout, la veritat és que al meu parer són les més utilitzades actualment i les més completes. Esteu d'acord o vos agrada més altra eina?
Altres eines que ens permeten realitzar videoconferències
- Oovoo
- Videollamadas de Facebook
- TinyChat
- FaceTime (iPhone)
- Viber
- Fuze Meeting
____________________________________________________________
 |
| FONT http://latripleaisen.blogspot.com.es/ |
Què representa aquesta imatge i perquè la he posat en aquesta entrada?
Aquesta imatge fa referència a l'educació actual, a la necessitat de que el professorat s'adapte als canvis i a les eines que ens ofereix la web 2.0. Hui dia, els xiquets i xiquetes des de molt aviat ja saben utilitzar un ordinador, una tablet, un telèfon mòbil, etc. Aleshores...com es possible que encara pensem que no és imprescindible aplicar aquestes eines tecnològiques a les aules? Evidentment, és precissament el que hem de fer per a motivar als nostres alumnes a aprendre. A més, no és un avantatge grandíssim poder contar amb noves eines per a ensenyar que no siguen els llibres tradicionals? Clar que sí! És cert que aquestes novetats ens obliguen a formar-nos en la tecnologia i en les eines que ens ofereix aquesta. Però, penseu-lo d'una altra forma: un esforç per la vostra part, suposarà grans avantatges per a l'aprenentatge dels vostres alumnes i, al cap i a la fi, per a què estem els mestres? Per a poder traure el màxim profit de l'educació i poder formar a persones crítiques, capaces de tomar decisions i d'actuar correctament en la societat en la que vivim.
"El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío." Horace Mann
Aquesta imatge fa referència a l'educació actual, a la necessitat de que el professorat s'adapte als canvis i a les eines que ens ofereix la web 2.0. Hui dia, els xiquets i xiquetes des de molt aviat ja saben utilitzar un ordinador, una tablet, un telèfon mòbil, etc. Aleshores...com es possible que encara pensem que no és imprescindible aplicar aquestes eines tecnològiques a les aules? Evidentment, és precissament el que hem de fer per a motivar als nostres alumnes a aprendre. A més, no és un avantatge grandíssim poder contar amb noves eines per a ensenyar que no siguen els llibres tradicionals? Clar que sí! És cert que aquestes novetats ens obliguen a formar-nos en la tecnologia i en les eines que ens ofereix aquesta. Però, penseu-lo d'una altra forma: un esforç per la vostra part, suposarà grans avantatges per a l'aprenentatge dels vostres alumnes i, al cap i a la fi, per a què estem els mestres? Per a poder traure el màxim profit de l'educació i poder formar a persones crítiques, capaces de tomar decisions i d'actuar correctament en la societat en la que vivim.
"El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío." Horace Mann
____________________________________________________________
OPINIÓ PERSONAL
En la meua opinió, l’ús les
videoconferències pot tindre un gran potencial a l’aula, ja que ens ofereix
moltes possibilitats que abans no existien. Com a mestres hem de conèixer
aquesta eina i començar a traure profit de les seues possibilitats.
D’altra banda, la
videoconferència, com altres eines de la web 2.0. ens permet fomentar diverses
competències: la competència digital (fent ús de la tecnologia i les seues
eines), la competència lingüística (permet practicar la llengua oral i millorar
les competències comunicatives), la competència d’aprendre a aprendre i la
competència social (els alumnes poden parlar amb altres persones de diferents
països, amb diferents cultures, etc. A més, ens permet treballar de forma
col·laborativa amb altres centres escolars). Per exemple, els professors poden
convidar a professionals com músics, pintors, etc. per a parlar amb els seus
alumnes.
Les videoconferències són una
bona eina per a obrir les nostres aules i compartir amb altres persones del món
experiències, tradicions, llengües, etc. I no solament això, també és una bona
forma d’aprendre de professionals (pintors, investigadors, músics, escritors,
etc.) però sense costos de desplaçament.
Com aplicar la videoconferència
a les nostres aules?
- En l'assignatura de llengua estrangera.
El que jo faria en aquesta assignatura seria utilitzar la videoconferència per
a parlar amb els alumnes d'una classe d'un col·legi d'Anglaterra, per exemple.
El que podríem fer és que els nostres alumnes ensenyaran algunes de les nostres
tradicions i vocabulari bàsic i els alumnes anglesos farien el mateix. Aquesta
activitat em sembla interessant per a donar als alumnes la possibilitat de
emprar la llengua anglesa en una situació real i divertida per a ells i, a més,
per a tindre l'oportunitat de mostrar a altres persones la nostra cultura i
llengua.
-Per altra part, una activitat
que també podríem fer és realitzar una tutoria amb pares mitjançant la
videoconferència. Moltes vegades el professor té la necessitat de parlar amb
els pares d'un alumne per a comentar alguns aspectes sobre el xiquet/a i el fet
de desplaçar-se a l'escola pot suposar un inconvenient per als pares si tenen
altres fills i no els poden deixar sols a casa, etc. Per tant, considere que
podria ser més còmode per als pares realitzar una tutoria a través d'una
videoconferència. No obstant, hem de recordar que per a què això siga possible
tant els pares com el professor ha de tindre cert coneixement sobre l'ús de les
videoconferències.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada