TEMA 3: DOCÈNCIA VIRTUAL. E-LEARNING I B-LEARNING

      TEMA 3 (AMPLIACIÓ LLIBRE)

    QUÈ ÉS E-LEARNING? 

La definició de e-learning no és única, existeixen diverses definicions correctes. A continuació, plantegem algunes d'elles:

    - Formació que utilitza la xarxa com tecnologia de distribució de la informació. Sigui la xarxa oberta (Internet) o tancada (Intranet).

     - Un ensenyament a distancia obert, flexible (un horari flexible, podem treballar quan vulguem nosaltres) i interactiu basat en l’ús de les TIC i sobretot aprofitant els mitjans que ofereix Internet.

      - Permet la distribució i l’accés a col·leccions de materials d’aprenentatge sobre un mitjà electrònic usant un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i http per a facilitar l’intercanvi.

FONT: original

    - Una mena de procés d’ensenyança i aprenentatge que es porta a terme per mitjà de l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (Llorente Cejudo y Román Graván, 2007, 146). 

    Aquest procés es realitza per mitjà de plataformes que permeten el treball col·laboratiu i en el qual els integrants d'un grup poden afegir, modificar o accedir a documents i recursos per a la comunicació, a més d'obtindre informació sobre les activitats i experiències a mesura que es realitza el projecte (Hernández y Quintero, 2009).

     Aules virtuals és el concepte fonamental implícit, un intent d'implementar per mitjà d'aplicacions telemàtiques la qualitat de la comunicació de la formació presencial en l'educació on-line. Es tracta d'un entorn d'ensenyança-aprenentatge basat en un sistema de comunicació intervinguda per ordinador.

 CARACTERÍSTIQUES E-LEARNING

Algunes de les característiques principals del e-learning són: 

• Ús de navegadors Web per a accedir a la informació.
• Aprenentatge molt recolzat en Tutories.
• Materials digitals i aprenentatge flexible.
• Ús de protocols TCP I HTTP per a facilitar la comunicació
• Aprenentatge mitjançant PC.
• Aprenentatge individualitzat versus col·laboratiu interactiu (exemple: Google Drive).
• Utilització d’eines síncrones (al mateix temps) i asíncrones (en un temps distint).
• Administració dels materials en un servidor Web.
• Connexió professor-alumne separats per espai-temps.
• Multimèdia/Hipertextual-Hipermedia. És a dir, disposem de diversos tipus de materials:  àudio, text, vídeo, etc.

FONT: http://www.educadictos.com/b/e-learning-y-aprendizaje-colaborativo-i/

      AVANTATGES E-LEARNING

• Posa a disposició dels alumnes una gran quantitat d'informació.
• Facilita l’actualització de la informació i dels continguts (podem actualitzar de forma molt ràpida. Si surt alguna cosa nova, l’editem canviem el títol i ja tenim altre material).
• Permet la deslocalització del coneixement. És a dir, el coneixement ja no està dins d’una enciclopèdia, per exemple, ara està en qualsevol lloc i podem accedir en qualsevol moment.
• Facilita l’autonomia de l’estudiant. L’alumne pot treballar al seu ritme i no necessita que el professor li diga en tot moment el que ha de fer. A més, pot adaptar el seu coneixement).
• Propicia una formació Just in Time i Just for me. Exemple: al ficar un terme a Internet ja tens informació a la teua disposició i pots accedir a ella en qualsevol moment (just in time), a més pots escollir la informació que millor s’adapta a les teues necessitats (just for me).
• Afavoreix una formació multimèdia.
• Afavoreix la interactivitat en diversos àmbits.
• Estalvia costos i desplaçaments.
• Facilita l’ús dels materials en diversos cursos.
• Facilita una formació grupal i col·laborativa, ja que tenim la possibilitat de fer grups i de forma col·laborativa compartir els nostres coneixements).

     INCONVENIENTS E-LEARNING 

• Més inversió de temps per part del professor, ja que s’han de fer activitats, tutories, contestar preguntes en el fòrum, és a dir, requereix més implicació.
• Mínimes competències tecnològiques de professor i alumne.
• Habilitats de l’alumnat per a l’aprenentatge autònom.
• Disminueix la qualitat de la formació si no existeix un ràtio adequat de professor/alumne.
• Requereix més treball del convencional.
• Baixa qualitat de molts continguts i cursos actuals.

Avantatges i inconvenients de la formació basada en l’ordinador ( a partir de Cabero i Gisbert, 2005).

     QUÈ ÉS B-LEARNING?

Al igual que el e-learning, també podem donar diverses definicions referides al b-learning. Algunes d'elles son: 

- Combina l’ensenyament cara a cara amb l’ensenyament virtual (Coaten, 2003).

- Combinació de les classes magistrals amb els exercicis, els estudis de cas, jocs de rol i enregistraments de vídeo i àudio juntament amb la tutoria i l’assessorament (Brodsky, 2003).

. Qualsevol possible combinació d’un ampli ventall de mitjans per a l’aprenentatge dissenyats per a resoldre problemes específics (Brennan, 2004).

- Les e-eines (eines de e-learning) combinades amb altres més convencionals on el docent haurà d’assumir responsabilitats atorgades pel model presencial i pel model tradicional (Amar, 2007).

El professor ha de tindre les competències necessàries per a utilitzar els dos tipus d'eines.

ASPECTES IMPORTANTS D’UN SISTEMA B-LEARNING

- Cal incloure en l’aprenentatge, les propietats de l’espai virtual. S’ha de guiar i modelar les discussions quan els alumnes estan connectats.

- La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seua interpretació.

- Permet adquirir coneixements tècnics i funcionals.

- No s’aprén en solitari sinó en solidari en comunicació amb els altres mitjançant fòrums, xats, etc.

- Les  tutories apareixen com una possibilitat d’ajuda tant en l’ensenyament presencial com a distància.

- Permet la formació de professionals amb competències integrals: sentit crític, creativitat i coneixement de la societat.

FONT: http://ber-reyes-tecnologiaseneducacion.blogspot.com.es/

BIBLIOGRAFIA 

Barroso, O. J., Cabrero, A.J. (coord.) (2013). Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Ediciones Pirámide. España.