DcyadeSandra: AMPLIACIÓ TEMA 11

VOLEU SABER MÉS SOBRE ELS OBJECTES D'APRENENTATGE I LES LLICÈNCIES EN INTERNET?

OBJECTES D'APRENENTATGE

Com ja hem vist que són els objectes d'aprenentatge, a continuació anem a veure com crear un objecte d'aprenentatge.

Per a poder crear objectes d'aprenentatge en format estàndard existeixen diverses eines, generalment SCORM o Common Cartridge.

De les eines de codi obert que exiteixen, hem de destacar eXeLearning, per ser una eina fàcil d'usar que va ser creada per un conjunt d'universistats neozenlandesas i que, en la seua versió en castellà, es mantinguda per l'Institut de Tecnologies Educatives del CENATIC. Aquest recurs permet crear materials educatius interactius de manera senzilla. Una de les opcions interessants és la possibilitat de omplir un formulari amb les metadades asociades al recurs i la funció d'exportar el material en format IMS, SCORM o Common Cartridge.

Per a omplir les metadades, accedim al fomulari de "Metadades" que trobem dins de "Propietats", de l'àrea de treball eXeLearning. Una vegada que hem omplit les matadades, el eXeLearning els podra incorporar al objecte d'aprenentatge quan nosaltres ho desitjem i finalment exportar-lo. Per a poder exportar el recurs en format d'objecte d'aprenentatge hi ha que escollir l'opció de "arxiu"-"exportar" en la barra de menú.

El eXeLearning ofereix una llista dels formats d'exportació, entre els que estan IMS-CP, SCROM i Common Cartridge. Una vegada escollit el format, el eXeLearning procedirà a crear l'objecte d'aprenentatge.

Per a conéixer un poc més sobre eXeLearning vos deixe aquesta presentació, ja que considere que explica molt bé com emprar aquesta eina i les opcions que ofereix. Per exemple, en aquesta presentació podem saber més sobre com descargar aquesta eina, com és el seu entorn de treball, com crear un projecte i sobre totes les possibilitats que ens permet aquest recurs. En la meua opinió, aquesta eina és molt interessant per a crear objectes d'aprenentatge i no sembla massa difícil d'emprar. El que hem de fer és conéixer poc a poc l'eina i començar a crear els nostres propis objectes d'aprenentatge.

Exelearning Basico from TIC System

Després de veure com crear un objecte d'aprenentatge, hem de fer referència l'ús dels objectes d'aprenentatge.

El fitxer ZIP en el que consisteix un objecte d'aprenentatge pot ser importat a moltes plataformes de e-learning o LMS que accepten aquests estàndards. El procediment consisteix en cercar l'opció per a afegir recursos educatius i escollir el format de OA en el que van a ser importats.

Un dels casos més freqüents és el de tenir que importar un objecte d’aprenentatge a la plataforma Moodle. Per a realitzar aquesta acció, escollirem una de les dos opcions que un instal·lació Moodle ens ofereix, en funció del format en el que estiga el nostre OA.

1. Si el OA és un recurs en format IMS-CP, escollirem l'opció "afegir recurs" que apareix quan activem l'edició del curs en Moodle i després l'opció "paquet de contingut IMS".

2. Si el OA està en format SCORM, escollirem l'opció de "afegir activitat" i després "paquet SCORM".

Després de realitzar alguna d'aquestes dos opcions, Moodle començarà a pujar el recurs al servidor, proposarà la forma de visualització, etc. i finalment estarà disponible per a la seua execució per part dels estudiants.

LLICÈNCIES EN INTERNET

Anteriorment ja hem parlat del copyright, el copyleft i de Creative Commons. A continuació, anem a veure altres tipus de llicències: les llicències programari

A vegades, els materials educatius que els professors elaboren consisteixen en aplicacions informàtiques. En aquest cas, el material ha de ser considerat "programari", i la problemàtica de la seua llicència d'ús és un poc diferent.

Cal diferenciar entre les llicències software i les llicències que són aplicables a altres tipus de materials (imatges, àudios, etc.). Hem de destacar que les llicències Creative Commons no es poden emprar per al software. Les llicències copyleft i de domini públic si que poden ser emprades per al programari sempre que el seu codi font estiga disponible de forma pública.

Programari lliure/General Public License (GPL)

S'anomena programari lliure als programes que podem usar, copiar, modificar i distribuir de forma lliure. La motivació d'aquestes llicències és més una qüestió ètica que pretén la democratització del coneixement i el respecte de les llibertats dels usuaris.

Per a que un programari es considere lliure ha de complir unes llibertats:

Llibertat d'usar el programa amb qualsevol propòsit (`privat, públic, educatiu, etc.).
Llibertat d'estudiar com funciona el programa i modificar-lo, adaptant-lo a les nostres necessitats.
Llibertat de distribuir còpies del programa per a poder ajudar al proïsme.
Llibertat de millorar el programa i fer públiques les millores dels altres.

Llicència BSD

Aquesta llicència és una de les més lliures, tan sols es reserva els drets d'autor i la propietat intel·lectual, requerint únicament que l'autor siga mencionat correctament.

Els treballs derivats poden adoptar llicències privatives i també es permet la utilització de codi font BSD en programari no lliure.

Altres llicències similars a la BSD són les llicències Apache, Mozilla, CDDL, OpenSSL, MIt License o la LGPL.

També hem de fer referència a les formes de distribució del programari.

- Freewere: programes que es distribueixen gratuïtament, sense cap cost addicional, sense restriccions d'ús i per temps il·limitat. L'únic requisit és la gratuïtat, no és necessari que el codi font estiga disponible. Un exemple és Mozilla Firefox.

- Shareware: programes que es distribueixen de forma gratuïta però amb limitacions en el temps d'ús o en la funcionalitat del programa. D'aquesta forma l'usuari pot provar el producte i dedicir si vol adquirir la versió completa. Un exemple són els programes antivirus.

- Adware: programes gratuïts que inclouen publicitat. Un exemple és el programa Messenger de Microsoft.

Per últim, anem a veure algunes pàgines web en les quals podem trobar continguts reutilitzables amb llicència oberta.

- Flickr: permet cercar imatges amb llicència Creative Commons. Una vegada dins de la pàgina de Flickr hem de polsar sobre l'opció "cerca avançada" del seu cercador i seleccionar l'opció "cercar tan sols continguts amb llicència CC".

- Google: el cercador de Google també permet realitzar cerques com en Flickr. El que hem de fer és polsar sobre "cerca avançada" i en el camp "drets d'autor" seleccionar "utilitzar i compartir lliurement".

- Wikimedia Commons: ens permet cercar entre tots els recursos que s'utilitzen en els projectes de Wikimedia. Podem trobar fotos, diagrames, dibuixos, musica, vídeo i arxius multimèdia lliures de tot tipus.

-CC Searh: cercador per a imatges, vídeos, webs i multimèdia amb llicències CC.

- MorgueFile: repositori d'imatges lliures.

- Archive: compta amb àudios, vídeos i texts de domini públic o amb llicències que permeten el seu ús.

- Jamendo: cercador de música amb llicències Creative Commons.

REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES

Barroso, O. J., Cabrero, A.J. (coord.) (2013). Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Ediciones Pirámide. España.

OPINIÓ PERSONAL

En la meua opinió, els objectes d’aprenentatge són eines molt funcionals, especialment, en l’àmbit educatiu, encara que també són emprats en l’àmbit laboral, personal, etc. Per aquesta raó, considere que els docents han de conéixer i saber discernir correctament per a poder emprar els objectes d’aprenentatge apropiats en cada situació del procés d’ensenyança-aprenentatge. Una vegada que els docents sàpiguen com fer ús dels objectes d’aprenentatge apropiadament podran millorar el seu ensenyament i la seua competència digital i, com a conseqüència, l’aprenentatge dels alumnes serà millor. No obstant, sempre hem de tindre en compte que els beneficis que ens poden aportar aquestes eines dependran del bon ús que el mestre faci d’elles, és per això que insisteix en la importància que els docents conegan aquestes eines i les utilitzen apropiadament en les seues aules. Hui dia, com hem vist, existeixen llocs web en els quals els mestres poden trobar una gran quantitat de recursos educatius i això és una cosa que cal aprofitar.

També hem de destacar la importància de les llicències en Internet. Hui dia, els drets d'autor s'han convertit en una cosa molt important per a qualsevol persona que vulga que els seus articles o arxius que puja a Internet no siguen copiats. En la meua opinió, actualment hi ha molta gent que no té en compte aquest aspecte dels drets d'autor i poden tindre problemes per tal cosa. Per aquest motiu, pense que és molt important informar als docents sobre aquest tema, ja que han de conéixer els perills que pot suposar copiar i emprar articles o arxius que altra persona ha pujat a Internet i, a més, han de saber com poden posar una llicència als seus arxius i documents que vulguen pujar a Internet per a què no siguen plagiats.

De la mateixa forma que hem dit que és important per als mestres conéixer i saber emprar les llicències, també és important per als alumnes. Hui dia, quan els estudiants han de fer un treball sobre qualsevol assignatura sempre recorren a Internet, però pocs tenen en compte els dret d'autor a l'hora de copiar treballs, imatges, vídeos, etc. Per això pense que els professors haurien d'informar als seus alumnes sobre aquest tema i tractar-lo a classe.

Proposta didàctica

Per a tractar el tema de les llicències, crec que podria ser convenient que els alumnes hagueren de fer un treball sobre un músic famós . En el treball haurien de posar cinc imatges amb llicència Creative Commons i citar correctament aquestes imatges. A més, com haurien de cercar informació en Internet, també haurien de citar documents que haja visitat i, per últim, posar una llicència al seu treball quan el finalitzen.